简述1922年新学制的主要内容及历史地位。
【答案要点】 1922年的“新学制”，或称“壬戌学制”。由于该学制采用的是美国式的六三三分段法，又称“六三三学制”。
(1)主要内容：受实用主义思想的影响，新学制不订教育宗旨，而以七项标准作为指导，新学制的标准为：适应社会进化需要；发扬平民教育精神；谋个性之发展；注意国民经济实力；注意生活教育；使教育易于普及；多留各地伸缩余地。
(2)特点：①根据学龄儿童的身心发展规律划分教育阶段，“六三三”学制中各教育阶段基本上是依据我国青少年的身心发展特点来划分的，这在我国近代学制上是第一次；②初等教育阶段趋于合理，更加务实；③中等教育是改制的核心，是新学制中的精粹；④新学制增强了职业教育，其最明显的特点，就是兼顾了升学与就业；⑤在师范教育方面，种类得以增多，程度相应提高，而且设置灵活；⑥高等教育阶段，缩短了高等教育年限，取消了大学预科。
菲利普斯曲线表明通货膨胀与失业率具有负相关关系。（）
假定其他条件不变，某种商品价格发生变动，将导致该商品的需求量发生变化。（）
审计证据的相关性是指（）。
下列风险中主要影响审计效果的有（）。
下列有关审计报告作用的表述恰当的有（）。
公共物品的特点主要包括（）。
国家审计实施阶段的主要工作有（）。
分析常用的方法有（）。
吸收无形资产投资时，对其审查的程序包括（）。
从审计风险管理角度可将审计风险分为（）。
