其目标是得到某种地位的学习动机是（　　）

• A.认知的内驱力
• B.自我提高的内驱力
• C.附属的内驱力
• D.内部动机

查看答案 纠错

答案： B

本题解析：

主要考查奥苏伯尔对学习动机分类的概念。自我提高的内驱力是把学业成就看作是赢得地位和尊重的根源；附属的内驱力是指个体为了获得老师或家长的赞许而表现出把工作做好的一种需要。

更新时间：2021-11-06 22:55

包含此试题的试卷

• 2022军队文职考试《教育学》模拟试卷4

你可能感兴趣的试题

多选题

下面属于下行沟通的是（ ）。

• A.信函
• B.会议
• C.口头指示
• D.申诉

查看答案

多选题

公共关系社团的类型包括（ ）。

• A.综合型社团
• B.学术型社团
• C.行业型社团
• D.联谊型社团

查看答案

多选题

跨文化沟通的障碍主要有（ ）。

• A.语言沟通障碍
• B.习俗不同的障碍
• C.非语言沟通障碍
• D.信仰与行为障碍
• E.管理体制的障碍

查看答案

多选题

横向沟通的目的是（ ）。

• A.加强部门间的业务合作
• B.加强部门间员工的沟通
• C.加强部门间的信息交流
• D.加强上下级关系的协调

查看答案

多选题

从公共关系学的一般意义上说，公众即与公共关系主体利益相关并相互影响和相互作用的（ ）。

• A.地区
• B.个人
• C.组织
• D.群体

查看答案

多选题

根据对象的不同，沟通可划分为（ ）。

• A.人与人之间的沟通
• B.人的自我沟通
• C.人与机器的沟通
• D.口头语言的沟通
• E.组织之间的沟通

查看答案

多选题

电子媒介在信息传播中具有的特征是（ ）。

• A.技术性
• B.远播性
• C.生动性
• D.时效性

查看答案

多选题

商务谈判中的交锋阶段最能体现谈判人员的（ ）能力。

• A.语言表达
• B.应变
• C.善于思考
• D.能言善辩

查看答案

多选题

能创造良好沟通氛围的基本要素有（ ）。

• A.提出要求
• B.适时赞美
• C.善良幽默
• D.及时提出批评

查看答案

多选题

按物质载体不同类型，媒介分为（ ）。

• A.符号媒介
• B.实物媒介
• C.网络媒介
• D.人体媒介

查看答案