大有大成，小有小成”是( ) 教学原则具体运用的结果

• A.直觉积极性
• B.启发性
• C.巩固性
• D.因材施教

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答案： D

本题解析：

“大有大成，小有小成”由朱熹“圣贤施教，各因其材，小以成小，大以成大”而来，强调因材施教，根据不同的人的情况实行不同的培养方式和方法，以达到每个人均成材的目的。

更新时间：2021-11-10 17:56

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