环境伦理学的三重评价关系有（ ）。
环境伦理学具有三重评价关系：自我评价、对中介客体即环境的评价、主体际互评。自我评价是指主体对自己施于环境对象之上的行为之利弊得失所作的判断；对中介客体即环境的评价，是指对在人类行为作用下的自然环境所发生的变化是否优化或劣化及其对人类生存利益的影响所作出的判断；主体际互评，即是多元主体相互对自我和对方的行为所引起的自然环境的变异之优劣对于对方的利益及主体际关系的影响所作出的判断。显然，在交往实践中，自我评价、对环境的评价以及主体际互评乃是同一过程的不同方面。
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
