小柔，女，14岁，父亲在她6岁的时候出国读书，到她10岁时回国，这四年里，小柔一直与母亲生活，母亲将所有的精力都放在小柔身上，对她倍加呵护，父亲回来后，小柔因与母亲一起睡惯了，不肯单独睡，母亲也就依了小柔，每晚母女同睡，父亲看不惯母亲如此宠爱小柔，夫妻俩时常发生争吵，小柔对此非常忧虑。前年，小柔被诊断为厌食症，一家人非常着急，父母也不再争吵了，父母带小柔去过多家医院，但小柔的病总不见好，医生建议小柔父母在为小柔治病的同时求助社会工作者，经过对小柔生病前的家庭情况的了解，社会工作者发现，小柔的病可能与()有关。
社会工作一直强调人与环境的关系，而在微观、中观、宏观的环境中，家庭的影响力无疑是最大的。令人担忧的是，不少青少年的家庭存在结构不完整、关系不平衡、互动不合理等问题。他们的家庭关系或者边界不清，父母过度保护；或者家庭关系疏离，父母不闻不问；或者家庭结构不完整。因此，家庭层面的社会工作服务，是青少年社会工作的重要组成部分。由此可知，正确答案为ABD。
社会工作者小张计划采用“由社区照顾”策略帮助社区的8名残疾居民。现已建立了提供直接服务网络和社区紧急支援网络，还可以考虑建立()的互助网络。
社会工作者在社区照顾中，为个别服务对象提供行为治疗或其他心理治疗，此时，社会工作者所承担的角色是（ ）。
影响社区居民参与社区事务积极性的因素是指（）。
社区内共同性问题不包括（）。
情绪和情感是人认识客观事物时产生的各种心理体验过程， 青少年学生常常会因各种个人及环境因素产生情绪困扰。 影响学生的学习生活的情绪不包括（）。
学生个人因素导致的学业困境与社会工作介入中， 观念层面认知障碍可以通过（）进行介入， 通过个案辅导及小组辅导的方法帮助学生调整认知， 强化学习意识。
家庭社会工作者在服务介入阶段， 在了解受助家庭成员资源限制的同时， 认识和调动受助家庭成员的能力， 并在此基础上与受助家庭成员建立积极、 信任的合作关系， 推动受助家庭成员发生积极的改变。 在这个过程中， 社会工作者承担着（）的角色。
社会工作者在观察和评估家庭成员的需要时， 需要把家庭成员放在家庭的日常生活中， 观察和了解家庭成员之间以及家庭成员与周围环境之间的互动交流状况，关注家庭成员的日常生活。 这是家庭社会工作者在工作中需要遵守的（） 原则。
以下关于家庭结构图的绘制原则说法正确的是（）。
小力的母亲最近到社会工作者那里求助， 她说儿子小力很淘气， 总是爱拆家里的东西， 小时候拆玩具， 我们也不觉得有什么， 可是进入小学以后， 就开始拆各种小的家用电器了， 实在不听话， 拿他没办法。 社会工作者在听完小力母亲的讲述后， 决定用再标签的干预技巧， 让小力的母亲看到小力行为的另一面。 社会工作者合适的说法是() 。
