大学生小宋因经常通宵玩游戏，屡屡旷课，考试不及格，班主任将其介绍给社会工作者小陈。在个案会谈时，小宋反复强调自己深感后悔和自责，觉得对不起父母，可又管不住自己。小陈发现小宋时常言行不一，寻找借口。于是，他对小宋说:“你每次都说想改变，要好好学习，可是我没有看到你的实际行动，像这样只有想法，一直找理由不行动，你的成绩会变好吗?”此时，小陈运用的会谈技巧是（ ）。
澄清：社会工作者引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受。
对焦：社会工作者对服务对象偏离的话题或者宽泛的讨论进行引导，将讨论集中于某个焦点。社会工作者可以通过让服务对象自己列出话题或者问题的重要次序聚焦讨论的焦点。
忠告：社会工作者向服务对象指出某些行为的危害性或者必须采取的行为。在提供忠告时，社会工作者可以运用强调的语气，直接指出面临的危害和必须采取的行为，但需要避免强迫服务对象。
对质：社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。当服务对象发现自己的行为、情感和认识不一致时，通常会有一些不愉快的感受，社会工作者需要通过对质把服务对象的注意力集中在未来可改变的方面，而不是仅仅关注谁的责任。
社会工作者小张计划采用“由社区照顾”策略帮助社区的8名残疾居民。现已建立了提供直接服务网络和社区紧急支援网络，还可以考虑建立()的互助网络。
社会工作者在社区照顾中，为个别服务对象提供行为治疗或其他心理治疗，此时，社会工作者所承担的角色是（ ）。
急诊室社会工作的主要方法包括（）。
目前社会工作者冯女士为某服务对象提供的家庭社会工作服务已进入开始阶段。此时社会工作者冯女士的主要任务是（）。
在为流浪乞讨人员提供的服务中， 属于机构救助的是() 。
军休社会工作服务对象的问题主要包括（）。
下面的服务内容中， 属于社区工作方法在矫正社会工作中的运用的是() 。
某监狱社会工作者针对年龄在 25～35 岁左右的服刑人员开展小组工作， 组员都参与团伙抢劫， 但生活环境和经历不同， 有的已经成家， 有的被迫加入团伙， 但都存在实际生活中得不到关注， 心理需求得不到满足等问题。 针对这一群体开展小组工作要注意（）。
在矫正社会工作中运用社区工作方法要注意的主要问题不包括() 。
小王因为抢劫被法庭立案， 即将审判， 在这个时候， 社会工作者需要撰写一份有关犯罪嫌疑人的调查报告， 这份报告中应该包含的内容有() 。
