某社会工作援助团队在地震两天后到达现场，应立即开展的工作有()。
灾害救助的工作方法：(1)积极介入、紧急转移、保护生命包括：①灾害发生后，社会工作者要积极介入，准确评估受灾群众紧急转移需求，确定需紧急转移的受灾对象人数，预测救助过程中可能存在的问题等；②根据应急预案，制订具体的紧急转移工作方案；③针对转移安置工作中的重点对象和难点，恰当运用社会工作专业方法和手段，对受灾对象开展说服教育，促使其接受有组织地转移的安排；④组织人员转移受灾对象，搭建临时避难所。(2)寻找资源、安置灾民、维持秩序包括：①评估灾民的应急生活物资需求；②参与制订相关管理措施，组织治安保卫人员，帮助稳定社会秩序。(3)安抚精神、调适心理、重建网络包括：①通过陪伴倾听、心理疏导、活动减压等方式，对遭遇人员伤亡、重大财产损失的受灾对象开展心理辅导，帮助其渡过难关；②灾害可能会把受灾群众原有的社会关系和网络破坏殆尽，受灾群众会感觉无助和绝望，社会工作者要综合运用个案和小组的工作方法，鼓励受灾群众认识新邻居，重建社会交往圈。故选ABC,DE属于灾后重建的工作方法。
社会工作者小张计划采用“由社区照顾”策略帮助社区的8名残疾居民。现已建立了提供直接服务网络和社区紧急支援网络，还可以考虑建立()的互助网络。
社会工作者在社区照顾中，为个别服务对象提供行为治疗或其他心理治疗，此时，社会工作者所承担的角色是（ ）。
儿童侵害发生后， 为受到侵害的儿童提供家庭外安置服务可以通过（） 服务的方式具体实施专业介入。
儿童社会工作中， 对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整， 但已经出现压力，如果不介入外部力量， 则可能导致结构性问题， 并对儿童的发展产生损害， 如离婚、 分居时的家庭冲突， 亲子关系过度紧张或者过度亲密等情况， 通过家庭工作或者以个案及小组方法给予支持的服务是() 。
儿童有受保护的需要， 也被称为儿童的免遭伤害需要。是指儿童在其成长过程中，需要在身心两方面得到安全保障， 不受到任何人为的伤害， 这些人为的伤害除了儿童忽视、 儿童剥削外还包括（）。
儿童希望获得足够的休闲和娱乐， 他们在游戏中可以获得足够的休闲和娱乐， 学会与人相处， 游戏主要满足了儿童的（） 需要。
（） 不属于基线测量评估的应用范围。
小秋近日被查出患有艾滋病， 很多同事朋友知道这个消息后都开始歧视她， 让她倍感孤独绝望， 小秋的家人因此向社会工作机构求助。 社会工作者了解小秋的情况后， 发现其家人并没有像其他家庭那样抛弃或歧视小秋， 因此准备充分利用家庭资源帮助小秋， 此社会工作者采用的介入原则属于() 。
倾听是社会工作者与服务对象面谈过程中需要用到的一项非常重要的技巧， 倾听最重要的是要（）。
江女士在出差时遭遇车祸。 住院期间， 她不断地向病友哭诉车祸的发生过程， 在病友的建议下， 她寻求社会工作者的帮助。 江女士属于() 型的服务对象。
