小宇是初三学生，从去年父母因车祸去世后，便与年迈的奶奶相依为命，靠低保生活。他告诉学校社会工作者小张，自己初中毕业以后想直接上职业技术学校，掌握一技之长，好早点独立。小张认为小宇成绩不错，应该升高中，将来上大学。针对上述情形，依据社会工作专业理论，小张适当的做法是（）。
本题考查社会工作价值观。社会工作的实践建立在专业的工作关系基础上，它要求社会工作者与服务对象相互理解与合作，形成有效的工作关系，共同面对问题，共同寻找问题的解决途径和方法。在这一过程中，社会工作者要充分尊重服务对象的意愿和想法，主动询问服务对象对问题的看法，尽量减少自己的主观判断和意见。在对服务对象的需要满足和问题解决策略上，社会工作者要试图与服务对象建立良好的沟通，尊重服务对象个人的意见和决定，以避免因个人的主观独断和偏见造成对服务对象的伤害。
社会工作者小张计划采用“由社区照顾”策略帮助社区的8名残疾居民。现已建立了提供直接服务网络和社区紧急支援网络，还可以考虑建立()的互助网络。
社会工作者在社区照顾中，为个别服务对象提供行为治疗或其他心理治疗，此时，社会工作者所承担的角色是（ ）。
儿童侵害发生后， 为受到侵害的儿童提供家庭外安置服务可以通过（） 服务的方式具体实施专业介入。
儿童社会工作中， 对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整， 但已经出现压力，如果不介入外部力量， 则可能导致结构性问题， 并对儿童的发展产生损害， 如离婚、 分居时的家庭冲突， 亲子关系过度紧张或者过度亲密等情况， 通过家庭工作或者以个案及小组方法给予支持的服务是() 。
儿童有受保护的需要， 也被称为儿童的免遭伤害需要。是指儿童在其成长过程中，需要在身心两方面得到安全保障， 不受到任何人为的伤害， 这些人为的伤害除了儿童忽视、 儿童剥削外还包括（）。
儿童希望获得足够的休闲和娱乐， 他们在游戏中可以获得足够的休闲和娱乐， 学会与人相处， 游戏主要满足了儿童的（） 需要。
（） 不属于基线测量评估的应用范围。
小秋近日被查出患有艾滋病， 很多同事朋友知道这个消息后都开始歧视她， 让她倍感孤独绝望， 小秋的家人因此向社会工作机构求助。 社会工作者了解小秋的情况后， 发现其家人并没有像其他家庭那样抛弃或歧视小秋， 因此准备充分利用家庭资源帮助小秋， 此社会工作者采用的介入原则属于() 。
倾听是社会工作者与服务对象面谈过程中需要用到的一项非常重要的技巧， 倾听最重要的是要（）。
江女士在出差时遭遇车祸。 住院期间， 她不断地向病友哭诉车祸的发生过程， 在病友的建议下， 她寻求社会工作者的帮助。 江女士属于() 型的服务对象。
