学校社会工作者大潘了解到，一部分学生虽然有学习意愿，但对老师布置的学习任务，要么马虎对付，要么拖拖拉拉，影响了学习效果。为提升这些学生的行动力，大潘计划开展一系列有针对性的服务，适宜的做法有(??)。
学校社会工作对培养学生行动力的介入：
?1.引导学生主动领受任务
老师经常会有一些需要学生帮助完成的事情，社会工作者可以帮助学生提高对老师需要帮助的工作的敏感度，及时提出领受任务的申请;还可以通过主题小组设计模拟情境,提出任务，邀请组员竞标，训练积极的生活态度和工作态度。
?2.培养立即行动的习惯
社会工作者可以对学生提出任务指标，及时检查执行情况，例如邀请家长监督孩子养成回到家立即做功课的习惯，通过主题小组设计“有了想法立即行动”的体验活动，培养学生有了想法立即行动的习惯。
?3．训练动手操作能力
社会工作者鼓励学生积极参与物理、化学、生物课等教学实验，并组织分享感受与经验;通过主题小组设计实施具有操作性的活动帮助学生体验操作过程，例如动手为自己制作有创意的名片来展示自我、自创烹饪菜肴分享、拆装赛车比赛等，培养学生动手操作的乐趣。
?4．培养冒险精神
通过历奇辅导帮助学生经历新奇、体验冒险，培养行动力。
下列各项属于妇女贫困表现形式的有( )。
自我认识与自我探索服务的主要目标有( )。
下列关于职业康复的表述，正确的有( )。
从狭义上讲，社区治安的管辖部门包括（ ）。
从文化角度来看，可将青少年划分为( )。
社会工作者小王准备结束一个家庭个案，根据结案期工作的要求，小王的下列做法中，正确的有( )。
关于实用性社会性别需求和战略性社会性别需求，下列说法正确的有( )。
光荣院社会工作服务对象的需要主要包括（ ）。
在国内展开的基本公共卫生服务有（ ）。
社会工作者介入司法过程自司法判决前的案件审理阶段就已经开始，其主要工作对象包括（ ）。
