学校社会工作者小秦使用抗逆力理论为身处困境的青少年开展服务，重点在于提升他们的自我认同感，使他们接纳自己，能够在困境中坚持刻苦学习，提升自我价值，小秦上述做法的目的是增强这些青少年的（ ）。
内在优势因素包括完美的个人形象感、积极乐观感。通过观察自己而得到的结论和从别人那里得到的反馈称为自我形象，这对于青少年非常重要。积极的个人形象感是指个体对自我具有较强的认同感，能够接纳自我，同时具有高自尊以及高度自我价值感。乐观感即相信未来是光明和充满希望的。题中，小秦的做法是为了增强青少年的内在优势。
社会工作者小张计划采用“由社区照顾”策略帮助社区的8名残疾居民。现已建立了提供直接服务网络和社区紧急支援网络，还可以考虑建立()的互助网络。
社会工作者在社区照顾中，为个别服务对象提供行为治疗或其他心理治疗，此时，社会工作者所承担的角色是（ ）。
儿童侵害发生后， 为受到侵害的儿童提供家庭外安置服务可以通过（） 服务的方式具体实施专业介入。
儿童社会工作中， 对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整， 但已经出现压力，如果不介入外部力量， 则可能导致结构性问题， 并对儿童的发展产生损害， 如离婚、 分居时的家庭冲突， 亲子关系过度紧张或者过度亲密等情况， 通过家庭工作或者以个案及小组方法给予支持的服务是() 。
儿童有受保护的需要， 也被称为儿童的免遭伤害需要。是指儿童在其成长过程中，需要在身心两方面得到安全保障， 不受到任何人为的伤害， 这些人为的伤害除了儿童忽视、 儿童剥削外还包括（）。
儿童希望获得足够的休闲和娱乐， 他们在游戏中可以获得足够的休闲和娱乐， 学会与人相处， 游戏主要满足了儿童的（） 需要。
（） 不属于基线测量评估的应用范围。
小秋近日被查出患有艾滋病， 很多同事朋友知道这个消息后都开始歧视她， 让她倍感孤独绝望， 小秋的家人因此向社会工作机构求助。 社会工作者了解小秋的情况后， 发现其家人并没有像其他家庭那样抛弃或歧视小秋， 因此准备充分利用家庭资源帮助小秋， 此社会工作者采用的介入原则属于() 。
倾听是社会工作者与服务对象面谈过程中需要用到的一项非常重要的技巧， 倾听最重要的是要（）。
江女士在出差时遭遇车祸。 住院期间， 她不断地向病友哭诉车祸的发生过程， 在病友的建议下， 她寻求社会工作者的帮助。 江女士属于() 型的服务对象。
