简答培训与开发评估方式方法的分类。
（1）非正式评估与正式评估。
非正式评估是指评估者依据自己的主观性判断进行评估，而不是用事实和数字来加以证明。
正式评估往往具有详细的评估方案、测度工具和评判标准。
（2）建设性评估和总结性评估。
建设性评估就是在培训与开发过程中以改进而不是以是否保留培训与开发项目为目的的评估。
总结性评估是指在培训结束时，为对受训者的学习效果和培训项目本身的有效性作出评价而进行的评估。
（3）定性评估与定量评估。
定性评估是指评估者在调查研究、了解实际情况的基础之上，根据自己的经验和相关标准，对培训与开发效果作出评价。
定性评估只能对培训与开发活动和受训者的表现作出原则的、大致的、趋向性的判断；而定量评估是通过对培训与开发作用的大小、受训者行为方式改变的程度，以及企业收益多少给出数据解释，在调查研究和统计分析的基础上，揭示并阐述受训者劳动行为改变、技能形成、素质提高等方面的规律性，从培训与开发评估的定量分析中得到启发，然后以描述形式来说明结论。
（ ）的分权，有利于调动下属部门的积极性和主动性，节约人力、物力等资源，提高决策效率与工作效率。
常见的其他福利项目包括()、住房补助福利等。
以平衡计分卡作为核心来完成战略管理的五个重要过程，包括()。
某企业职业经理创新能力A级，其胜任特征不包括()。
期权的赠予时机一般选择在（）时
简述在对候选人进行背景审查的过程中还应当注意把握好的关键点。
在建立胜任特征模型的过程中，（ ）。
股票期权的特点包括( )。
一个完整的职业生涯管理活动，需要（ ）个人的职业生涯目标于企业长期的发展需求中，企业有责任去推动这种有益于企业与个人互利互惠的职业生涯管理活动。
用于确定和（ ），这是绩效考评最主要的一种用途。
