简述企业选配培训教师的基本标准有哪些。
培训教师能力的高低以及培训教师的能力结构对培训效果有着至关重要的影响。所有的培训课程执行要素设计能否得到很好的实现，取决于培训教师是否熟悉培训内容、是否具备良好的交流技巧等诸多条件。培训教师要在个人素质与资历两方面都达到一定的水准，能够将深厚的专业理论功底和丰富的实践经验结合起来，同时还要具备良好的交流能力和沟通技巧。因此，培训管理人员一定要重视对教师的选聘与开发工作。培训教师的选聘标准包括以下几点：
(1)具备经济管理类和培训内容方面的专业理论知识；
(2)对培训内容所涉及的问题应有实际工作经验；
(3)具有培训授课经验和技巧；
(4)能够熟练运用培训中所需要的培训教材与工具；
(5)具有良好的交流与沟通能力；
(6)具有引导学员自我学习的能力；
(7)善于在课堂上发现问题并解决问题；
(8)积累与培训内容相关的案例与资料；
(9)掌握培训内容所涉及的一些相关前沿问题；
(10)拥有培训热情和教学愿望。
（ ）的分权，有利于调动下属部门的积极性和主动性，节约人力、物力等资源，提高决策效率与工作效率。
常见的其他福利项目包括()、住房补助福利等。
以平衡计分卡作为核心来完成战略管理的五个重要过程，包括()。
某企业职业经理创新能力A级，其胜任特征不包括()。
期权的赠予时机一般选择在（）时
在建立胜任特征模型的过程中，（ ）。
股票期权的特点包括( )。
一个完整的职业生涯管理活动，需要（ ）个人的职业生涯目标于企业长期的发展需求中，企业有责任去推动这种有益于企业与个人互利互惠的职业生涯管理活动。
用于确定和（ ），这是绩效考评最主要的一种用途。
指标的数据一般不能是被考评者自己提供的，需要（ ）的提供者。
