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简述杜威关于教育目的的主要观点。
在教育目的方面，杜威反对外在固定的、终极的教育目的，希求的是过程内的目的，即把生长作为教育的目的，体现了杜威尊重儿童的观念。同时杜威也强调教育的社会性目的，即教育是民主的工具，教育是为了民主的，教育也应是民主的。因此，杜威认为，教育是社会进步及社会改革的基本方法，学校是社会进步和改革的最基 本和最有效的工具。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班都拉（ABandura)等心理学家的研究重点是
