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简述“泰勒原理"的主要内容。
“泰勒原理”又称为“目标模式”，由美国课程论专家拉尔夫泰勒提出。 他将课程理论归结为四个基本的问题: (1) 学校应该达到哪些教育目标；（2)提供 哪些教育经验才能实现这些目标；（3)怎样才能有效组织这些教育经验；（4)我们怎么才能确定这些目标正在得到实现。也即“确定教育目标一选择学习经验一组织学习经验一评价教育计划”。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班都拉（ABandura)等心理学家的研究重点是
