甲、乙两个班的语文平均成绩分别是80. 1和 80. 3,每班人数分别为46人和48人，经过统计检验，两班显著性差异的概率P >0. 05,这说 明（ ）。
在教育统计学中常以正态曲线分布下面 积的95%或99%的理论Z值为差异显著性的临 界值。5%或1%为差异显著性水平，一般记为 a,而a决定了对原假设W。接受或拒绝的界限，其 概率为P。若样本的Z值小于1.96或2. 58,即 显著性的概率P 大于0.05或P 大于0.01，则为差异不 显著，接受假设；若样本的Z值大于1. 96或 2.58,即显著性的概率P 小于0.05或P 小于0.01，则为 差异显著，拒绝假设。
