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简述前实验、准实验与真实验的特点。
（1)前实验这种设计策略，通常是一 种自然描述，用来识别自然存在的临界变量及其 关系。前实验设计对无关变量不能控制，但可以 操纵变化自变量。 (2) 准实验设计用在真实的教育情境中，不 能用真正的实验设计来控制无关变量，不能采用 随机化方法分派被试的情况。 (3) 真实验设计使实验中的自变量、因变量、 无关变量得到比较严格的控制,并能较好地控制 内外部无效因素。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班都拉（ABandura)等心理学家的研究重点是
