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知识从长时记忆中被提取到工作记忆,是通过所谓“激活扩散”的过程而发生的,对这种提取机制的合理解释是( )
激活扩散模型认为知识(概念)是以语义相似性或联系为中介组织起来。不同概念之间通过它们的共同特征数量形成联系,它们之间具有的共同特征越多,概念间的关系就越密切,回忆时就更容易相互激活。也就是说,知识之间的内在关联越多,就越容易提取。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是