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1999年美国总统签署《2000年目标:美国教育法》该法案颁布与实施的主要目的在于( )
1994年,美国发布《2000年目标:美国教育法》,批准设立“国家教育标准和改进委员会”,确立了国家和州级的内容标准、操作标准、学习机会标准和州一级的评价标准。由此,美国形成了国家、州一体化的课程标准体系,对高质量教育体系的建立起着重要作用。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是