当前位置:首页 → 学历类 → 研究生入学 → 学硕教育学->具有掌握学习目标取向的学生对智力往往持()
具有掌握学习目标取向的学生对智力往往持( )
具有掌握目标定向的个体,持能力增长观,其学习目的在于提高自己的能力、技能以及对知识的理解和掌握,学习本身就是一种终极目标,把困难看作挑战,有助于深加工策略的使用,拥有更多的自我描述。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是