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某学生数学基础好,学习教育统计课程时感觉学习很顺利。这种学习现象属于( )
纵向迁移又称垂直迁移,指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。教育统计课程是数学学科在教育领域(包括实践领域与理论研究领域)中的应用。因此,教育统计课程的抽象概括水平低于数学,学生数学基础好,有利于学习教育统计课程,是纵向迁移。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是