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为了提高主观题的评分质量，管理部门常常抽取一些试题，让阅卷教师和专家同时评阅，并对二者的评阅结果做信度分析，这种信度为( )。
教育测量的评价指标中信度是指测验所得分数的稳定性、一致性和可重复性。一项测量具有较高的信度意味着在多次重复测量中获得了较为一致的结论。可分为:①再测信度法；②复本信度法；③同质信度法:④分半信度法；⑤评分者信度法。其中，评分者信度法，指多位评分者对同一问卷测验统一样本人群的测验评分的一致性程度。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班都拉（ABandura)等心理学家的研究重点是
