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在夸美纽斯看来,学校不幸变成儿童的“才智屠宰场”,其根本原因在于教学工作违背了( )。
教育适应自然原则是贯穿夸美纽斯教育体系的一条根本性的指导原则,是其理论核心。他之所以提出这个原则,是因为他认为“在此以前没有过完善的学校”,而在那些学校里之所以存在种种弊病,归根结底是因为学校的教育不符合事物的自然规则和秩序,“以致学校被孩子们看作恐怖的场所和才智的屠场”。夸美纽斯认为教育只有遵循儿童身心发展的规律才能够真正发展人的天赋。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是