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张老师对小学生作业本上的错别字进行统计，分析小学生错别字的类型，为进一步探讨成因及教育对策提供依据。他所采用的研究方法是（ ）。
内容分析法是指对教育文献的内容、信息做客观而系统的量化分析，并加以描述，从而对相关的教育现象做出事实判断或原因分析的研究方法。张老师研究的小学生作业本相当于教育文献，其使用的研究方法为内容分析法。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班都拉（ABandura)等心理学家的研究重点是
