认为学业隶助是缺乏能力的表现、是对自我价值构成威胁的学生，其成就目标定向类型是

• A.掌握目标
• B.学习目标
• C.任务目标
• D.表现目标

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答案： D

本题解析：

在德韦克看来，学生面对学业的失败和困难时一种反应是无助，一种反应是进取。前者倾向于确立成绩目标，也称表现目标，他们将学习视为通过成绩在他人面前展示和证明自己能力的手段，一旦学业失败，则表现为一种无助取向。题干中提到认为学业求助是缺乏能力的表现、是对自我价值构成威胁的学生，其成就目标定向类型属于表现目标。

更新时间：2021-11-22 09:20

包含此试题的试卷

• 2011年全国硕士考研《311教育学专业基础综合》真题

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