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唐代国子学、太学、四门学和崇文馆、弘文馆,属同类性质的学校,其设立体现了当时学校教育的
唐代的国子监,有国子学、太学、四门学和崇文馆、弘文馆等,国子学、太学、四门学分别面向三品、五品、七品以上官僚子孙,一般庶族子弟只能进地方官学或实科学校。这充分体现了当时学校教育的等级性:
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是