学生必须接受“自由教育(liberaleducation)”，受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的、对未来作了最充分准备的优秀公民和劳动者。秉持这种观点的人在课程类型上倾向于
强调知识的内在逻辑和系统性，主张实施分科教学，这是学科中心课程理论的主要观点。“教育要符合自由人的价值，使受教育者获得德性与智慧的教育，是一种能唤起、训练与发展那些使人趋于高贵的身心、最高的才能的教育，这是自由教育，最初强调的内容。英国教育家赫胥黎在他的著作《论自由教育》中'把自由教育解释为文、理兼备的普通教育，由此可以看出，自由教育仍然强调知识的内在逻辑和系统性，
