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随着我国高中教育大众化、普及化,普通高中的性质发生了改变,在教育任务上兼顾
中国现行学制规定,“实施基础教育,担负着为高一级学校输送合格新生以及为国家培养劳动力后备力量的双重任务”这是对全日制普通高中的教育规定。随着我国高中教育大众化与普及化,普通高中增加了职业性课程,为普通高中毕业生做些就业准备,在教育任务上兼顾基础教育与预备教育,呈现出普通教育职业化趋势。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是