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凯洛夫《教育学》曾经对我国教育理论与实践产生过重大影响,其思想的主要特点是
来自苏联的教育家凯洛夫,他的《教育学》基本吸收了赫尔巴特的教育思想,其主要特点是重视智育在人的全面发展中的地位,强调知识的系统学习以及教师在教育和教学中的主导作用。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是