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奥苏伯尔认为,学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是
“学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是小学低年级”,这是奥苏伯尔认为的观点。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是