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埃里克森认为,6-12岁学生人格发展的主要任务是解决“勤奋与自卑”的矛盾。这对矛盾的积极解决有助于发展出的优秀品质是
埃里克森认为,儿童在6-12岁的时候,面临的重要事件是入学,来自学校、家庭和同伴的各种要求和挑战,这对他们形成一种压力,而且随着社交范围的扩大.同伴的相互作用变得越来越重要。儿童在不同社交范围活动的经验,增强了儿童的胜任感,其中的困难和挫折导致了自卑感
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是