“五指活动”是陈鹤琴对其“活教育”课程组织形式的形象表述，它体现了儿童生活的

• A.差别性
• B.整体性
• C.实践性
• D.创造性

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答案： B

本题解析：

课程结构应该具有整体性，应促进学前儿童的有机发展。为此，陈鹤琴以人的五个连为一体的手指作比喻，提出了课程结构的“五指活动”理论=“五指活动”是陈鹤琴对其“活教育”课程组织形式的形象表述，它充分体现了儿童生活的整体性。

更新时间：2021-12-22 08:33

包含此试题的试卷

• 2014年全国硕士考研《311教育学专业基础综合》真题

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