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幼儿游戏是多种多样的,按照游戏的目的性分类,可分为( )
按照游戏的目的性分类,可分为创造性游戏、教学性游戏、活动性游戏。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是