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客体永久性
这是皮亚杰研究儿童心理发展时使用的一个概念。儿童脱离了对物体的感知而仍然相信该物体持续存在,这种意识就是客体永久性。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是