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同一性混乱
埃里克森把获得自我同一性的另一个极端称为“同一性混乱”。个体发展到青年期,自我意识大为增强,并进一步把过去的经验和对未来的预期进行一种新的混合。但常常没有来得及认识自我,就要面临生活及社会的多重选择。他们的情绪往往陷入困境,他们的自我、本我和超我失去平衡而陷入冲突,产生同一性混乱。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是