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以下的心理学家不认为人的行为动力是消除紧张、降低内驱力的是( )
弗洛伊德和霍妮都强调焦虑的重要性,研究如何消除焦虑。道拉尔和米勒强调人格的特点由学习而来,学习最重要的是强化,而强化能起作用则是因为降低了内驱力。马斯洛认为行为的动力是追求新的刺激、追求变化,通过不断打破平衡来发展。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是