实验中测定30名学生记忆无意义音节的能力，自变量是每个项目朗诵的次数：一次或五次：将被试分为两组.每组15名学生，一组朗诵五次，一组朗诵一次：该实验设计类型为( )
实验设计的鉴别。 被试问设计要求每位被试只接受一个自变量水平的处理。题干中很明显，两组被试分别只接受了一种处理，所以是被试间设计。被试内设计是指每个被试须接受自变量的所有水平的处理。（被试间与被试内设计的区别是高频考点，须同时掌握这两种实验设计的优缺点。）事后回溯设计指所研究的对象是已发生过的事件。随机区组设计是按额外变量将被试划分为不同的区组，要求组内同质，组间异质。要对随机区组设计加深理解。
