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皮格马利翁效应
皮格马利翁效应是指教师对学生的行为或学习成绩的良好期望，会使学生产生顺应这一期望的变化，也称罗森塔尔效应。皮格马利翁是古代的一位善于牙雕的国王，由于他把全部精力倾注在雕刻的美丽少女上，竟使雕塑活了起来。美国心理学家罗森塔尔等在课堂环境下做了实验，发现在教师的赞扬下，学生的学习成绩相对于没有受到表扬的学生有明显的提高，说明教师的暗示对学生的学习态度、行为等有重要的影响。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班都拉（ABandura)等心理学家的研究重点是
