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为了对测验的分数进行解释,需要测验的( )
心理测验的编制技术;题目编制技术。 测验分数的解释主要涉及两个问题:一是如何看待测验分数的意义;二是如何将测验分数的意义告诉受测者。这两点都需要常模的参与。其他几个选项是在编制测验时需要考虑的,在分数解释的时候都不是必需的。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是