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如果研究表明,高考分数与大学学习成绩有高度正相关,那么可以认为,对于大学学习而言,高考分数具有较高的( )
心理测验的效度。 预测效度属于实证效度的一种,作用在于预测个体将来的行为。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是