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测验分数解释的基本原则。
解释测验分数时需要遵守以下几个原则:(1)主试应充分了解测验的性质与功能。(2)对导致测验结果的原因,解释起来应慎重,防止片面极端。(3)必须充分估计测验的常模和效度的局限性。(4)解释分数时应参考其他有关资料。(5)对测验分数应以“一段分数”来解释,而不是以“特定的数值”来解释,因为有测量误差的存在。(6)来自不同测验的分数,不能直接比较。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是