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《师说》
《师说》是韩愈论师道的重要教育论著，集中体现了韩愈尊师重道的思想，《师说》是中国古代第一篇集中论述教师问题的著作。《师说》在理论上是具有新 意的，它提出了四大教师培养的观念：其一，由“人非生而知之者”出发，肯定“学者必有师”；其二，强调"传道、授业、解惑"是教师的基本任务；其三，以"道"为求师的标准，主张"学无常师"；其四，提倡“相师”，确立民主性的师生关系，正如其所言，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。这些思想对当代我国教师观的确立具有重要意义。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班都拉（ABandura)等心理学家的研究重点是
