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接受学习和发现学习
接受学习是指学习的内容是以定论的形式呈现给学习者的，学习者只需要将材料加以加工内化，以便日后的某个时刻可以再现或运用。发现学习是指不把学习的主要内容提供给学习者，而必须由学习者独立发现内化。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班都拉（ABandura)等心理学家的研究重点是
