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班集体的发展阶段。
班集体要经历一个发展过程， 这个过程可分三个阶段： (1)组建阶段。班集体对班主任有较大的依赖性，不能离开他的监督独立地执行他的要求。 (2) 核心初步形成阶段。班级组织与功能较 健全，班级的核心初步形成，班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。 (3) 自主活动阶段。学生普遍关心、热爱班集体，能积极承担集体的工作，参加集体的活动，自主地开展集体活动，维护集体的荣誉，形成正确的舆论与良好的班风。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班都拉（ABandura)等心理学家的研究重点是
