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实科中学
这是德国在19世纪出现的一种重要中学类型,该类中学主要传授自然科学和历史科学知识,这种学校在中学的古典主义传统的控制下要获得人们的普遍重视实属不易。1832年,普鲁士率先颁布《实科中学毕业考试章程》,它标志着实科中学这一形式得到政府的承认。1859年,普鲁士颁布 《实科中学课程编制》,规定高级实科中学修业年限为九年,高年级设置拉丁文。尽管如此,它的社会地位并不高。开始时,实科中学的毕业生还不具备升人大学的资格,直至 1870年才获得这一权利。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是