《高等教育方向指导法》（《富尔法案》）
1968年，法国议会通过并颁布了《高等教育方向指导法》（又称〈富尔法案》）。这个法案的主要精神是确立了 法国高等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”三条办学原则。该法案打破了以往学科的阻隔及互不联系的传统，发展各学科之间的联系，重新组合各种相邻的学科、创立新型课程；尽量贯彻文、艺学科相结合，理、工学科相结合的原则，并朝着重视应用科学、工程技术、边缘科学 和跨学科的研究方向发展。《富尔法案》是 在戴高乐政府后期颁布的一个教育法案， 其理想是美好的，值得肯定的。但在法国长期集权化管理教育的背景下实现新的三原则是极端困难的。
