对于"学而优则仕”，你如何评价？
孔丘提出由平民中培养德才兼备的从政君子，这条培育人才的路线，可简括称之为"学而优则仕”。 "学而优则仕”包含多方面的意思：学习是通向做官的途径，培养官员是教育最主 要的政治目的，而学习成绩优良是做官的重要条件，如果不学习或虽经学习而成绩不优良，也就没有做官的资格。 “学而优则仕” 口号的提出，确定了培养统治人才这一教育目的，在教育史上有最重要的意义： ① 反对不学而仕的世袭制，为平民开拓了从政的道路； ② 把学优与仕优联系起来，以学优保证仕优，有利于推行贤人治邦，改良社会政治。 但是，这一教育目的论对中国古代教育也产生了一些消极影响： ①过于突出教育的政治功能，忽视了教育的经济功能，强化了中国“官本位”的传统观念； ②以名利为诱饵，使中国知识分子从一入学读书始，就产生严重的功名意识，形成 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的传统观念。
