简述学习动机的期望-价值理论。
麦克利兰提出了人的多种需要， 他认为个体在工作情境中有三种重要的动机或需要。基本主张是：个体力求成功的努力程度取决于他们对奖励的期望。在学习动机方面，成就动机对人的影响最大，个人的学 习动机可以分为两个部分，其一是力求成功的意向，其二是避免失败的意向。如果一个 人对获得成功的需要大于避免失败的需要， 他就敢于冒险，在这一过程中，一定量的失败，反而会提高他们去解决问题的愿望；而 另一方面，如果太容易成功，反而会减低学生的动机。这种人属于高成就动机者。 动机（似）成功的主观可能性(Ps) ×成功的诱因价值(Zs) 观点：个体的动机取决于他对成功的可能性的估计以及他所认为的成功的价值大小。
