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简述长善救失原则及其基本要求。
长善救失原则是指进行德育时要调动学生自我教育的积极性，依靠并发扬他们 自身的积极因素去克服品德上的消极因索，促进他们的道德成长。 贯彻长善救失原则的基本要求： "一分为二“地看待学生；发扬积极因素，克服消极因素：引导学生自觉评价自己，进行自我教育。 长善救失的教学原则对今天的教育教学具有十分重要的意义，是一条重要的教学原则有利于教师更好地了解学生，促进学生的全面发展。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班都拉（ABandura)等心理学家的研究重点是
