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分斋教学
分斋教学是指北宋教育家胡瑷在苏州、湖州二地办学,使用的一种新的教法,又称“苏湖教法”。他在校中设“经义”“治事”两斋,经义斋学习研究经学基本理论,治事斋则以学习农田、水利、军事、天文、历算等实学知识为主,一人各治一事,又兼摄一事。分斋教学是中国教学制度发展史上,第一次按照实际需要,在同一学校中实行分科教学;它将治民、治兵等实用学科正式纳入官学教学体系之中,取得了与儒家经学同等的地位;开创了主修和辅修制度的先声。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是