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简述螺旋式课程内容组织的依据和适用性。
(1)螺旋式课程是指在不同单元乃至阶段或不同课程门类中,使课程内容重复出现,逐渐扩大知识面,加深知识难度。(2)螺旋式课程内容组织的依据:①人的认识逻辑与发展规律,由简到繁、由易到难、由具体到抽象等逐步深化;②依据这一学科的知识特点和逻辑顺序来安排教学,在教材中反复出现,只是程度不断加深和扩展。(3)螺旋式课程的适用性:螺旋式课程的理论性较强,对于学生不易理解和掌握的内容,尤其是对低年级的学生来说,螺旋式课程较适合。其实,即使在同一课程的内容体系中,直线式和螺旋式都是必不可少的。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是